Cơ sở của việc dạy học cho người khiếm thính bằng ngôn ngữ kí hiệu
http://repository.vnu.edu.vn/handle/11126/14577
Do khả năng nghe bị suy giảm nên khả năng giao tiếp bằng lời
ở cộng đồng người khiếm thính bị hạn chế rất nhiều.
Hiện nay, trên cả nước, có nhiều trung tâm giáo dục người
khiếm thính.
Những điểm khác biệt trong ngữ pháp của ngôn ngữ kí hiệu và
tiếng Việt chứng tỏ ngôn ngữ kí hiệu Việt Nam là một ngôn ngữ đích thực, độc lập
với tiếng Việt.
Lựa chọn ngôn ngữ kí hiệu trong dạy học, không những có cơ sở
khoa học từ bản chất của ngôn ngữ kí hiệu, mà nó còn thể hiện bản chất khoa học
của hoạt động dạy học là lấy người học làm trung tâm.
Bài báo này đưa ra dẫn liệu khoa học cho việc lựa chọn ngôn
ngữ kí hiệu để dạy cho người khiếm thính..
Title:
|
Cơ sở của việc dạy học cho người khiếm thính bằng ngôn ngữ
kí hiệu
|
Authors:
|
|
Issue Date:
|
2013
|
Publisher:
|
H. : ĐHQGHN
|
Citation:
|
7 tr.
|
Abstract:
|
Do khả năng nghe bị suy giảm nên khả năng giao tiếp bằng lời
ở cộng đồng người khiếm thính bị hạn chế rất nhiều. Hiện nay, trên cả nước,
có nhiều trung tâm giáo dục người khiếm thính. Những điểm khác biệt trong ngữ
pháp của ngôn ngữ kí hiệu và tiếng Việt chứng tỏ ngôn ngữ kí hiệu Việt Nam là
một ngôn ngữ đích thực, độc lập với tiếng Việt. Lựa chọn ngôn ngữ kí hiệu
trong dạy học, không những có cơ sở khoa học từ bản chất của ngôn ngữ kí hiệu,
mà nó còn thể hiện bản chất khoa học của hoạt động dạy học là lấy người học
làm trung tâm. Bài báo này đưa ra dẫn liệu khoa học cho việc lựa chọn ngôn ngữ
kí hiệu để dạy cho người khiếm thính..
|
URI:
|
|
Appears in Collections:
|
Nhận xét
Đăng nhận xét